Lisaun

A.    Obrigatóriu edukasaun: tanba sá ema tenke eduka (simu no fó edukasaun) 1.     Bazeia ba biolójiku Edukasaun presiza tanba ema moris inkapasidade. a.     Ema moris la ho insting ne’ebé perfeitu atu bele adopta-an hodi hasoru ambiente. b.     Ema presiza tempu naruk atu estuda nu’udar preparasaun atu bele direitamente halo relasaun ho ambiente konstruktivu. c.     Edukasaun dahuluk akontese depoizde ema to’o no bele adapta ninia fíziku (labarik bele la’o mesak, han mesak, uza mesak nia liman) ka to’o liberdade fíziku no mentál. 2.     Implikasaun a.     Ema ne’ebé la simu ajuda hosi ema adultu seluk sei labele sai ema ne’ebé iha kultura ka laiha liu (mate). b.     Labarik presiza protesaun no kuidadu nu’udar tempu preparasaun ba edukasaun. c.     Abilidade edukasaun limite. d.     Ema adultu ne’ebé la susesu i...

 Driyakara A.    Saida no Sé mak ema? Ema mak balada ka animál ne’ebé iha isin. Iha realidade kona-ba ita-nia-an rasik hatudu katak oinsá ema ne’e konxiénte. Tanba nia isin. Nia isin sai ida ho realidade iha nia sorin-sorin. Tan ne’e ema hamrik ka moris, no helaiha naroman nia laran, nia haree nia-an no sasan materiál sira, nia hatene tau nia-an, komprende saida mak iha nia sorin-sorin, nia bele la’o no halo ka hala’o buat ruma. Maibé tenke mós konxiénte katak bainhira iha nia-an hetan defeitu ruma, hamenus nia konxiénsia, no kuandu defeitu ne’e estraga sensu isin lolon tomak, ema ne’e rasik labele komprende mundu. Tan ne’e, liuhosi nia isin lolon nia bele maneija ka hala’o nia-an atu komprende mundu ho totalidade. Ema nia ezisténsia diferente ho animál ka balada sira seluk. Hanesan iha realidade katak ema la’o ho nia ain rua, nia iha abilidade atu hanoin, no hanoin ida ne’e mak determina baze umana, hanesan filozofu ida naran Descartes deskreve katak ...